孩子们在学习书法的时候,会面临很多问题,为此,我们整理了一些热门问题,供各位家长参考。

一、孩子学习书法有那些好处?

1、提高个人修养与文化素质。学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

2、促进生理心理的健康发展。书法学习过程中对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的 提高。

3、培养孩子的耐力和自信心。学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,使学生养成专心致志学习习惯。

4、开发智力,培养协调性。书法的练习需要脑、眼、手的协调配合。无数事例证实,学习过书法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都明显高于一般孩子。

二、想学没时间学!

想学没时间?那时间都去哪儿了?休息还要学这个学那个!那唯独没有时间学写字?这怎么能是想学呢?如果真想学,你会放掉其他选择写字,你会挤出时间学写字!不是吗?所以说没时间的,只是不想学的一个借口而已!高三的学生还每周来一次呢,何况小学、初中呢?

三、学过一次,没进步停了!

学过一次就想学好,把写字把书法当成什么了,那不是学穿袜子,一学就会,不要说学一次,就是学一年,你能写好字,那也是天赋极高的孩子了,写字是慢活儿,急不得,需要时间,如果一学就会那就不叫艺术了,那人人都成书法家了!

四、看人家写的挺好,他不是那块料!

不能拿自己孩子的短板比人家孩子的长板,家长更多要从孩子身上找优点,善于发现孩子一点一滴的进步,用肯定的语言去鼓励孩子,而不是一棍子打死,再说,进步的方式也各不相同,有的是跳跃式的,有的是缓坡式的,只要有进步都需要肯定和鼓励。

五、可能现在还小,等等再说吧!

学习写字不能等,否则等来的只是“后悔莫及”。小有小的优势,越小越有利于良好书写习惯的养成,越小越能打下深厚的童子功,反之,越大书写陋习越多,越不容易纠正,就好比是“旧城改造”,先得需要拆,而后才能盖!

六、我的孩子特别调皮,静不下来,怎样才能让他静下来?

可尝试以下办法试试。在写字时放一些轻音乐,安静孩子的情绪;练习时间从十分钟开始,逐步递增五分钟,以培养孩子的专注力;练习量减半,只要认真、得法、有进步就行,培养认真的态度;以美为标准,可少写,鼓励孩子提高练习质量;将老师批改的好字剪下来,贴在家里,以激发孩子的成就感。

七、字就是练出来的,不用找人教!

很多人认为字人人都会写,想写好就是多练练就行了!这是错误的理解,没有孙海平,可能我们不知道刘翔是谁。找老师教只是为了帮你找到学习的方法、找到你的错误所在,让你少走弯路。正所谓:师者,传道授业解惑也!

八、我孩子写的很好,还用学吗?

孩子写得好,是家长的福气,但有时候也是障目之叶。你所谓的好很可能就是写得正规而已,不一定合乎书法美学的要求哦!如果家长满足于这个标准,那很可能耽误了孩子的写字学习,甚至埋没掉了一个书法家。

九、学的时候还行,一写作业又回去了!

相信这是每一个书法教师都头部不舒服的问题,其实这是个再正常不过的现象,学习初期还达不到学以致用的程度,正如学武术,开始练的蹲马步、站桩是基本功,打起仗来可能用不上,不是很正常吗?当练到一定程度,达到一定境界,一出手一投足都是真功夫。

十、现在已进入电脑时代,学习书法还有必要吗?学习书法十分必要。理由是:

1、电脑打字无疑比写字快得多,但是,电脑打字有技术条件的限制,如电脑、电源,打印机等,在好多情况下无法完成文字记录和传递,而写字则是几乎无限制的。

2、汉字是我们中国人较直接的、天然的文化资源和审美教育资源。汉字是民族文化的根。汉字给予了我们深刻的民族情感和文化意识,无疑,从某种意义上说,书法是一种升华。

3、小学生要牢固掌握汉字,写字训练必不可少。

4、书法是民族艺术,在世界经济全球化的 ,文化艺术的多元性、民族性显得越来越重要。从弘扬、继承民族文化艺术的立场看,学习书法非常必要。